Paredes Móveis em Escolas: o Caso de uma Escola Internacional em Almada

Caso de estudo sobre salas de aula que se dividem e se juntam, numa escola internacional em expansão

As escolas mudam de configuração ao longo do dia. A mesma área pode receber duas turmas em simultâneo de manhã e uma apresentação conjunta à tarde. Uma parede fixa obriga a escolher, e uma cortina ou divisória ligeira não resolve o ruído. Uma parede móvel acústica permite as duas coisas, desde que seja bem especificada e bem instalada.

Enquadramento

Esta escola internacional, em Almada, está em plena expansão, com um novo edifício para os primeiros ciclos de ensino.

Na ampliação, o programa pedia salas de aula que pudessem funcionar de forma independente e, quando necessário, unir-se num espaço maior.

O pedido

• Separar duas salas de aula com isolamento suficiente para aulas em simultâneo.
• Abrir totalmente o espaço sem obras.
• Manter o pavimento contínuo, por segurança, limpeza e acessibilidade.
• Garantir passagem entre salas com a parede fechada.

A solução

Foram instaladas duas paredes móveis de harmónio WINAB, suspensas, com isolamento acústico Rw 52 dB, painéis revestidos a melamina e abertura ao centro.

Porquê harmónio. Os painéis estão ligados entre si e recolhem num pacote compacto nas extremidades do vão. A manobra é rápida e feita por uma só pessoa, o que conta numa escola, onde a configuração muda várias vezes por semana.

Porquê suspensa. Sem calha no chão, o pavimento continua de uma sala para a outra. Não há ressaltos onde as crianças possam tropeçar nem ranhuras que acumulem sujidade, e a limpeza é a mesma do resto da sala. Toda a carga passa para a estrutura do teto, o que tem de ser previsto em projeto.

Porquê melamina. A melamina é um papel decorativo impregnado com resina melamínica, que pode incluir fibras naturais ou de celulose. É fácil de limpar, muito resistente ao desgaste diário e existe numa grande variedade de cores e acabamentos. Numa sala de aula, onde as paredes são tocadas, encostadas e marcadas, é uma escolha prática.

Porquê abertura ao centro. A porta integrada permite que professores e alunos passem entre salas sem abrir a parede, o que mantém o isolamento durante a aula.

O que Rw 52 dB significa numa sala de aula

O índice Rw de uma parede móvel é medido em laboratório e indica a capacidade do sistema para reduzir a passagem do som. Com Rw 52 dB, a conversa normal e a voz do professor na sala ao lado deixam de ser percebidas como distração, e cada turma trabalha ao seu ritmo.

O desempenho em obra depende também do que rodeia a parede: a laje ou o teto acima da calha, as paredes laterais, os tetos falsos e as passagens de instalações. Por isso, a continuidade acústica acima e ao lado da parede merece o mesmo cuidado que a escolha do sistema. Explicamos isto em detalhe no artigo Como Interpretar o Isolamento Acústico (Rw).

Ficha técnica

• Obra: ampliação de uma escola internacional, Almada
• Ano: 2026
• Solução: duas paredes móveis de harmónio WINAB, suspensas, sem calha no pavimento
• Isolamento acústico: Rw 52 dB (ensaio laboratorial)
• Revestimento: melamina
• Abertura: ao centro, com porta de passagem integrada

Pontos a prever em projeto

• Estrutura de suporte no teto dimensionada para o peso dos painéis.
• Barreira acústica acima da calha, até à laje.
• Remates laterais estanques nas paredes de topo.
• Espaço para o pacote de painéis recolhidos, sem interferir com janelas, tomadas ou portas.
• Localização da porta de passagem em função da circulação e das saídas.

O resultado

Duas salas de aula independentes durante as aulas e uma sala ampla quando a escola precisa dela, sem obras e sem perder área útil.

Veja o projeto da escola internacional em Almada e conheça as paredes móveis de harmónio que instalamos. Se está a projetar uma escola, o artigo Paredes Móveis Acústicas: Tudo o Que um Arquiteto Precisa de Saber ajuda a definir o sistema.